Навчальні програми

Порівняння програм з інформатики 5- 9 класи

№	Назва розділу	Класи і кількість годин
№	Назва розділу	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	Всього
	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Узагальнення і систематизація вивченого у 5 класі		/2	/2	/2	/2
1	Інформація, інформаційні процеси, системи, технології	4/3	–	–	3	2	9/3
2	Комп’ютер як універсальний пристрій для опрацювання даних Інформаційні системи Програмнезабезпечення	10/3	6	–	5/10	–/ 10	21/23
3	Інформаційні технології
3.1	Створення та опрацювання текстових документів	–/5	8	–	6	5/8	19/13
3.2	Створення та опрацювання графічних зображень	9	–	–	–/12	6	15/12
3.3	Створення та опрацювання об’єктів мультимедіа	–	4	–	6/8	–	10/8
3.4	Створення та опрацювання комп'ютерних презентацій	9	–/6	–	–	6	15/6
3.5	Створення та опрацювання числових даних	–	–	8/9	10/ 12	–	18/21
4	Комп’ютерні мережі Створення та публікація веб-ресурсів	–/4	8/7	4/4	–	16/6	28/21
5	Моделювання	–	–	3	–	6	9/0
6	Основи алгоритмізації та програмування	–/ 12	7/ 12	9/ 12	28/ 24	10/ 18	54/78
7	Розв’язування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів	–/4	–/5	8/5	9/8	15/ 10	32/32
8	Резерв	3/4	2/3	3/3	3/4	4/6	15
	Всього	35	35	35	70	70	245

5 клас	6 клас	7 клас
Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів (6 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Узагальнення і систематизація вивченого у 5 класі (2 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Узагальнення і систематизація вивченого у 6 класі (2 год.)
Комп’ютерні мережеві технології (4 год.)	Служби та ресурси Інтернету (7 год.)	Персональне веб-середовище (4 год.)
Текстовий процесор (5 год.)	Створення та використання комп’ютерних презентацій (6 год.)	Табличний процесор (9 год.)
*15 год.*	*15 год.*	*15 год.*
Алгоритми і програми(12 год.)	Алгоритми і програми (12 год.)	Алгоритми і програми (12 год.)
Проектна діяльність(4 год.)	Проектна діяльність (5 год.)	Проектна діяльність (5 год.)
Резерв (4 год.)	Резерв (3 год.)	Резерв (3 год.)
*35 год.*	*35 год.*	*35 год.*

8 клас	9 клас
Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення вивченого у 7 класі (2 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення вивченого у 8 класі (2 год.)
Інформаційні системи (10 год)	Системне та службове програмне забезпечення(10 год)
Комп‘ютерна графіка (12 год.)	Текстовий процесор(8 год.)
Опрацювання об’єктів мультимедіа (8 год.)	Табличний процесор (12 год.)
*32 год.*	*32 год.*
Алгоритми і програми(24 год)	Алгоритми і програми(18 год.)
Проектна діяльність (8 год.)	Створення та публікація веб-ресурсів (6 год.)
	Проектна діяльність(10 год)
*32 год.*	*34 год.*
Резерв(6 год.)	Резерв(4 год.)
*70 год.*	*70 год.*

Розвивальний компонент курсу інформатики

Навчання інформатики має розвивати в учнів аналітичне, синтетичне, логічне та критичне мислення, творчі здібності,здатність аналізувати різноманітні процеси та явища й з’ясовувати їхні причинно-наслідкові та структурні зв’язки. Хоча розвиток зазначених мисленнєвих навичок і здатностей не є винятково завданням навчання інформатики, а відбувається не меншою мірою під час вивчення інших навчальних предметів, саме в процесі навчання інформатики закладаються основи таких умінь:

· визначати послідовність дій, які необхідно виконати для розв’язування певних задач, тобто розробляти алгоритми;

· подавати алгоритми в певному формальному вигляді та виконувати їх;

· використовувати алгоритмічні структури;

· застосовувати алгоритми для опрацювання різнотипних повідомлень;

· добирати якомога ефективніший алгоритм розв’язування задачі

(на зазначених уміннях базується алгоритмічне мислення);

· визначати параметри об'єктів та їх можливі значення;

· класифікувати явища та об'єкти;

· знаходити структурні зв'язки між класами об'єктів, класифікувати знайдені зв’язки;

· подавати дані в табличному та графічному вигляді, інтерпретувати дані, подані графічно;

· формулювати задачі з опрацювання структур даних і формалізовувати їх з метою подальшого автоматизованого розв’язування з використанням ІКТ-засобів

(зазначені вміння є основою так званого структурного мислення).

Слідпідкреслити, щозазначенівищетипимислення, знання, уміння, навички, здатностімаютьрозвиватися не лише в процесівивчення основ алгоритмізації та програмування, а й під час виконаннянавчальнихпроектів, розв’язуваннякомпетентнісних задач і вивченнявсіхінших тем курсу.